500人的抗议没用，500选民的抗议才有用！“自由选择”的权利！发出你的声音！
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权利
纽约市教育局（DOE）一刀切，强令所有的学生要上学，强制性取消了家长选择网课的选项。
请参考阅读前期文章：
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★民主党市长白思豪又在作妖：纽约教育局，请给家长“网课”的选项！
因此有一批的家长们很担忧，就希望能做点什么，来争取网课的选项。
在我看来，DOE的做法很恶心，也强行剥夺了家长的“自由选择”的权利。
我支持这些家长们要求保留网课选项的诉求，
因为“自由选择”的权利是珍贵的，也是必须要去维护的。
当然，我是鼓励小朋友去上学的，
在我看来，做好防护措施，对教育局施加压力让他们完善学校设施，这才是真正对小朋友有帮助的。
但我也认为对疫情有不同认知的家长的“自由选择”权利也应该被重视，
——是的，从头到尾，我都在讲“权利”。
而不是在讲疫情好可怕好可怕。
所以我还是帮这些家长们做了海报，也参与组织了这些家长的抗议示威。
教育
但在与这些华人家长们交流时，发现他们的观点，他们的逻辑思维很让我无语。
这些家长们对美国，对政治的理解，可能说是很不成熟，不客气地说，是还停留在小孩子的程度。
这种表现出来的样子，真是让人看了又好气又好笑。
——当然，也可能是因为我这些年见到太多这样的华人了，开始有点烦了。
我在私下几次表示，这样认知的家长，这样逻辑思维的家长，思维很容易走极端，他们需要接受教育，
需要教育他们什么是维权，什么是权利，
需要教育他们什么是政治，诉求的对象，诉求的性质，
需要教育他们的诉求要如何实现，集会的目的是什么。
等等等等
这些家长需要从他们从前的那种认知中跳出来，去理解美国的规则。
然而他们表现出来的，往往是不可理喻，
就象一个小孩子，只会嚷嚷着，我只要网课，我只关心网课，我只要这个选择的权利，其它的我都不管。
——请问，你拿什么来“给小孩一个选择的权利”？用你的嘴炮么？
小孩子
我强烈感受到，这样的家长所表现出来的偏执、幼稚、自私、多疑与无法知行合一。
仍然象一个小孩子一样。
他们很偏执——“这个群就是只能谈要网课的，不然你就退群，撤出去”
他们很幼稚——“我不谈政治，我不懂政治，我不关心政治，政客与我什么关系？”
他们很自私——“我只要网课，我只关心网课，其它的我都不管”
他们很多疑——“这个是不是背离了我要网课的初心，我们是不是被人当枪使了”
他们无法知行合一——在群里嚷嚷时，开嘴炮时无敌，参与时不见人影，“我有小孩要照顾，我去不了”
两个群几乎都是满500人的，
喊了半天让大家在集会上发言，
结果呢，
在群里很会嘴炮，很会赶人退群，让他们上台来发言，连一个都没有，只剩下你看我我看你。
可谓是：
一顿嘴炮猛如虎，回头一看“我没空”。
说实在的，看得我都惊呆了。
不参与示威，不参与上台发言，只在群内怼人嘴炮，这和小朋友过家家有什么区别？
发出声音
这是个政治智慧的问题。
这是思维逻辑的问题。
也是非常常见的美国华人的问题。
——理解不了美国，理解不了自治制度，理解不了民主，理解不了政治。
他们理解不了什么叫争取共识，无法理性地讨论，
而只会非黑即白的“站队”。
这些家长们，需要学会如何平静地讨论，而不是象刺猬一样，象气球一样，一点就炸。
我们来帮助大家，是因为认同大家有自由选择的权利。
我们来帮助，我们帮忙做了海报，我们帮忙组织示威。
但这些家长们是怎么回应我们的？
一言不合，就大喊“你们退群，撤出去”。
真是牛X啊。
这些家长们，一边怕被人“当枪使”，一边又不敢站出来发言。
——如果你真的担心“被人当枪使了”，那给你机会上去说出你的声音、你的诉求，那不就不用当心你被任何人代表了，被任何谁当枪使了不是？
任何情况下，
都要学会在讨论时理性地发出声音，
在公共场合时大胆地发出声音。
不谈政治？
这些家长们，口口声声说“我不谈政治，我不懂政治，我不关心政治，政客与我什么关系？”
我听了是非常非常无语的。
——这种认知非常幼稚、非常无知，而且极其有害。
“保留网课”的诉求，本身就是一种政治诉求。
不要自己臆想什么“这只是民生的东西”。
这是一种自欺欺人，
在美国，任何诉求都最终呈现为政治诉求。
这个不会因为你认为是“这只是”而在现实生活中就是“这只是”。
现实与你的认知，是不相符合的。
至于“政客”与你的生活更是息息相关。
你的小孩的教育，你的税收，你的许许多多都和政客直接相关。
比如强行制定没有网课的，不就是那个“政客”么？
这不关你的事吗？
我完全理解有些环境下这些华人对政治的恐惧心理。
但问题是，你生活在美国，你就得学会抛开这种无谓的“恐惧”。
政治你不懂，就学着去懂，不懂不是借口，不懂就学。
学会如何在美国维护你的权利。
你在美国，就必须要懂政治，特别是为了你的孩子，你得懂政治！
有用没用？
来我店里签名的家长有200多位。
来来去去的，我最常听见2句话：
“是不是签了名就可以了，就可以有用了？”
“签了名有用么？”
签名，只是一种民意的表达，是绝对不够的。
更重要的是，一定要出来参与发声。
而且，即使签了名，出来示了威，
有用么？
不一定，可能没用。
但你至少得去努力，去做过，总得去做点什么，而不是把“有用没用”当成你的目标。
因为，你做一件事，不是因为这个“有用没用”，而是因为你认为这样做是对的。
推荐阅读一下我的这个文章（点击红字跳转阅读）
★美国华人需要知道的10句话：我们去做一件事，不是因为…而是因为…
500
家长们的目的，是保留网课，
但怎么保留？如何保留？
这不是你一直喊“我要网课”就能拿到的，不是光光只喊“我要网课”就能拿到的。
这是个政治艺术。
网课的开关在市长的手上，如果政客们压力足够大，才有可能会迫使市长进行修正。
所以，是要去影响政客，然后通过施加压力去争取市长松口，
——重点从来不是“你喊什么”，而是“你怎么做能够得到”
要让政客们明白了，
这有一大批，比如500名的家长已经懂得了美国是怎么玩的，
才能让政客们明白，这是一大批的选民，他们要去站在你们一边，
这样才有可能保留网课。
所以，还不能仅仅是500名民众，而应该是500名有投票权的选民！
如果仅仅是500名民众，政客们他们为什么要去关注这个示威集会？
——就象当年的那句“If you don’t vote, you don’t count”
推荐阅读我的前期文章：
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只有当政客们看到这是 500 名的选民出来集会，他们才会认真去听你诉求的是什么。
选民登记
政治，在美国与大家是息息相关的，只要你在美国生活，政治就无处不在。
要求网课，本身就是一种政治诉求。
既然是政治诉求，就需要有政治本钱。
体现在：
- 参加集会的人数，越多越好。
- 参加集会的选民数，越多越好。
人越多，越能体现诉求的影响力，也才能造成有效的舆论压力。
选民越多，体现的就是越多的选票。
——在美国的政治体系下，政客可以忽略游行的人数，可以忽略舆论压力，但不能忽略选票。
所以提高我们华人的选民登记和投票率，才能从根本上杜绝教育局和市长继续忽略我们家长们诉求和需求的做法，也才能最大化扩大我们家长们在本次集会的影响力。
所以请还没有登记选民的家长们，尽量参加选民登记。
多说一个：PTA
PTA不是代表学校，而是学校与家长之间的沟通渠道，
PTA的职位也是由家长投票选举出来的。
——但由于很多华人家长本身就不关心PTA，所以这个投票的基数就完全偏差了，
有意愿出来参选的家长就可能不是因为真正地代表大多数家长而得到这个位置。
同时，因为很多华人家长不了解也不关心学校的一些资源分配，所以自然是在PTA的家长们“近水楼台先得月”。
所以出现有些家长们这样那样的误解，是完全可能的。
在这一点上，大家要去想的是“自己为什么不参与”，而不是去抱怨“都让别人拿走了”。
当然，我也发现一点，是有些华人家长把中国的那一套“官”的思维也带到了美国，觉得PTA也是一种“官”，所以这样的PTA对有些华人家长有居高临下的态度，这也是存在的。
这需要2方面的努力，一方面家长自己要上进，要从现在的这个“不管不问”的状态中突破出来，另一方面，家长要学习怎样在美国发声，维护自己的权益，而不是按自己的那种简单思维来做事。
最后再次强调：
政府本身就不是追求“合理”的 ，
政府只是一群官僚，按民众让渡的部分权利来行使管理社会的一些功能。
政府天然不是为民服务的，
所以，需要大家不断地对政府的施政进行反馈与抗争。
不要把在中国的那种思维带到美国来，包括对政府的一些期待值。
